Bruxismo, Neurodesarrollo y conducta

Bruxismo de vigilia en niños

El gran olvidado

Toda la atención se la lleva el bruxismo del sueño. El de vigilia —apretar, sostener o empujar la mandíbula durante el día— suele pasar desapercibido en los niños, y los estudios lo vinculan con el TDAH y con factores emocionales. Aprende a identificarlo, a leer sus factores asociados y a decidir qué hacer en tu consulta.

  • Viernes 27 de agosto de 2027
  • 8:00 a.m. – 12:00 m. (hora Colombia)
  • 4 horas
  • En vivo por Zoom · queda grabado

Inversión

$200.00

Pago único · acceso a la grabación por 6 meses

  • Clase en vivo
  • Grabación 6 meses
  • Material de apoyo
  • Guías de consulta
  • Certificado
Lo que dice la evidencia

Por qué lo llamamos el gran olvidado

El bruxismo de vigilia se investiga mucho menos que el del sueño y en niños la brecha es todavía mayor. Esto es lo que sí sabemos, con sus límites.

18–30 %

Hasta 3 de cada 10 niños lo tienen… y casi nadie lo busca

En escolares brasileños se ha encontrado bruxismo de vigilia en el 18 % (7 a 12 años) y en el 29,6 % (6 a 10 años). Suramérica tiene la prevalencia estimada más alta del mundo: 30 %, sumando niños y adultos.

  • Moraes CN, et al. Community Dent Health 2026 (en línea)
  • Torres LAM, et al. Eur Arch Paediatr Dent 2026;27(5):1405-1411
  • Zieliński G, et al. J Clin Med 2024;13(14):4259

×2

El TDAH lo duplica. En autismo, la señal es fuerte pero incierta

Con 16 estudios y más de 16.000 participantes, el TDAH duplica la probabilidad de bruxismo (OR 2,16). La única revisión que separa el de vigilia muestra un efecto mucho mayor, aunque impreciso (OR 10,6). Cerca de la mitad de los niños con TEA aprieta o rechina.

  • Thimoteo ACP, et al. Front Psychiatry 2026;17:1762324
  • Souto-Souza D, et al. Sleep Med Rev 2020;53:101330
  • Kammer PV, et al. J Oral Rehabil 2022;49(6):671-685

3 fuentes

No se ve en una sola cita: se escucha, se observa y se registra

El consenso 2025 define el bruxismo como una conducta motora que se evalúa con el reporte del paciente o de los padres, el examen clínico y dispositivos. En 2025 apareció la primera herramienta de registro diario adaptada a niños de 8 a 12 años: dibujos para colorear en lugar de una app.

  • Verhoeff MC, Lobbezoo F, et al. J Oral Rehabil 2025;52(9):1335-1342
  • Ribeiro-Araújo NR, et al. Int J Environ Res Public Health 2025;22(7):982

0 niños

Cero niños en los estudios de tratamiento

La revisión más reciente sobre manejo del bruxismo de vigilia reunió 9 estudios y 165 participantes: ninguno menor de 16 años. Los enfoques conductuales muestran beneficio en adultos, con certeza baja. En niños, el clínico decide sin guía.

  • Graham DA, Lövgren A, Häggman-Henrikson B, et al. BMC Oral Health 2026;26:559
Al terminar el curso

Qué vas a poder hacer

  • 1Diferenciar el bruxismo de vigilia del bruxismo del sueño y de otras actividades orales, según el consenso internacional vigente.
  • 2Evaluarlo en consulta combinando el reporte de los padres, el autorreporte del niño, el examen clínico y el registro en el momento adaptado a la edad.
  • 3Reconocer los factores asociados —TDAH, TEA, ansiedad y estrés, bruxismo del sueño, medicamentos y hábitos orales— y qué tan sólida es cada asociación.
  • 4Decidir cuándo vigilar, cuándo intervenir y cuándo remitir a psicología, neuropediatría u otros profesionales.
  • 5Conocer las posibles intervenciones y el nivel de evidencia que respalda a cada una.
Temario

Cuatro módulos, de la identificación a la intervención

Módulo 1

Diagnóstico

  • Qué es y qué no es el bruxismo de vigilia según el consenso 2025
  • Apretar, sostener y empujar la mandíbula: cómo se ve en un niño
  • Reporte de los padres, autorreporte, examen clínico y registro en el momento
  • Diferencias con el bruxismo del sueño y con otros hábitos orales

Módulo 2

Factores asociados

  • TDAH, TEA y otras condiciones del neurodesarrollo
  • Ansiedad, estrés y entorno familiar
  • Bruxismo del sueño y dolor orofacial
  • Medicamentos y otros factores: qué muestra la evidencia

Módulo 3

Abordaje

  • Historia clínica y entrevista con la familia
  • Cuándo vigilar y cuándo intervenir
  • Trabajo interdisciplinario y criterios de remisión
  • Cómo explicarlo a los padres sin alarmar

Módulo 4

Posibles intervenciones

  • Educación y toma de conciencia adaptadas a la edad
  • Estrategias conductuales y registro en el momento
  • Manejo coordinado con otros profesionales
  • Qué tiene respaldo científico y qué todavía no
Tu inscripción

Todo lo que incluye

Clase en vivo

4 horas por Zoom con espacio para preguntas

Grabación 6 meses

Repite la clase cuando lo necesites

Material de apoyo

Descargable para tu consulta

Guías de consulta

Descargables, para tener a mano

Certificado

Al finalizar el curso

Quién lo dicta
Dra. Claudia Restrepo Serna

Dra. Claudia Restrepo Serna

Odontopediatra y ortodoncista · PhD Universidad de Ámsterdam

Doctora (PhD) de la Universidad de Ámsterdam con la tesis «Biopsychosocial aspects of sleep bruxism in children». Profesora titular de la Universidad CES y directora del grupo de investigación CES-LPH.

Recibió el Post Doc Investigator Award del Grupo de Neurociencias de la IADR (2023). Es autora de la revisión sistemática «Sleep bruxism in children, from evidence to the clinic» (Front Oral Health 2023) y de un ensayo clínico aleatorizado sobre el efecto de reducir pantallas y azúcar en el bruxismo del sueño infantil (J Oral Rehabil 2025).

El bruxismo de vigilia no hace ruido. Aprende a verlo.

Cuatro horas con la Dra. Claudia Restrepo para reconocerlo en consulta, entender qué lo acompaña y saber cuándo intervenir y a quién remitir.

  • Viernes 27 de agosto de 2027
  • 8:00 a.m. – 12:00 m. (hora Colombia)
  • 4 horas
  • En vivo por Zoom · queda grabado

Inversión

$200.00

Pago único · acceso a la grabación por 6 meses

  • Clase en vivo
  • Grabación 6 meses
  • Material de apoyo
  • Guías de consulta
  • Certificado
Preguntas frecuentes

Lo que suelen preguntarnos

¿El curso es en vivo o grabado?

Es en vivo por Zoom el viernes 27 de agosto de 2027, de 8:00 a.m. a 12:00 m. (hora Colombia). La clase queda grabada y tienes acceso a la grabación durante 6 meses.

¿Qué pasa si no puedo conectarme ese día?

Puedes ver la grabación completa cuando quieras durante los 6 meses de acceso, junto con el material de apoyo y las guías de consulta.

¿Es un curso de manejo de pacientes con autismo o TDAH?

No. El TDAH, el TEA y otras condiciones del neurodesarrollo se estudian como factores asociados al bruxismo de vigilia: cómo influyen en su aparición, en su identificación y en las decisiones de manejo. El foco del curso es el bruxismo de vigilia en niños.

¿Para quién es?

Para odontopediatras, ortodoncistas, odontólogos generales y otros profesionales de la salud que atienden niños.

¿Incluye certificado?

Sí. Recibes certificado al finalizar el curso.

¿Qué material recibo?

Material de apoyo y guías de consulta descargables, pensados para usar en tu práctica clínica.

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Bruxismo de vigilia en niños: el gran olvidado

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