Muchos tratamientos pediátricos no fallan por técnica.
Fallan porque el neurodesarrollo del niño no está listo para sostener la intervención, aunque el niño “se deje” y la planificación sea correcta.
- Tratamientos que no progresan
- Niños aparentemente colaboradores, pero inestables
- Estrés acumulado en consulta
- Resultados inconsistentes
Cambia: de manejar conducta a entender el neurodesarrollo
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La neurociencia actual demuestra que la cooperación, la tolerancia y la adaptación clínica dependen del grado de maduración cerebral, no de la obediencia del niño.
Entonces no siempre estar calmado, tener paciencia, explicar varias veces es la respueta a los problemas en el avance de los tratamientos o el comportamiento del paciente.
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🧠 Neurodesarrollo
- Sueño, respiración, masticación y cerebro
🛡 Seguridad clínica
- Estrés, eje HHA y carga alostática
🔍 Detección temprana
- Señales de alerta en consulta
🧰 Estrategias clínicas
- Ambientes, lenguaje y previsibilidad
- Sueño, respiración, masticación y cerebro
El odontólogo es un actor clave en el neurodesarrollo infantil.
La consulta odontológica es uno de los pocos espacios donde se pueden detectar alteraciones tempranas del sueño, la respiración, la atención y la regulación sensorial.
¿Es este curso para ti?
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Para quién SÍ es este curso
✔ Para odontólogos que buscan mejores resultados
✔ Para quienes atienden niños (no solo “difíciles”) -
Para quién NO es este curso
❌ No es un curso de manejo conductual tradicional
❌ No es psicología clínica
Recibe Herramientas Prácticas
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🧠 Protocolo SADE
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🗣️Lenguaje declarativo
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🕰️Previsibilidad y cierre
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🤝 Adaptación sensorial del consultorio
No es psicología. Es neurociencia aplicada a clínica.
Este curso te ayuda a ponerle nombre a lo que ya estás viendo. Comprender el cerebro del niño te permite intervenir mejor y hacer que el tratamiento sea posible.
El Cerebro del Niño en el Consultorio Dental
El Cerebro del Niño en el Consultorio Dental
- 3 meses de acceso
- Grabado
- Certificado
Comprender el neurodesarrollo infantil cambia la forma de atender…y los resultados que obtienes.
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¿qué aprenderás?
Temario Detallado
REGULACIÓN DEL COMPORTAMIENTO: Conoce la relación directa entre el sueño y la regulación del comportamiento en la consulta odontológica
I. Factores biológicos moduladores del comportamiento: Sueño, función Orofacial (masticación), hábitos, alimentación
II. Conexión intestino cerebro y su influencia en el comportamiento.
FUNDAMENTOS DESDE LA NEUROCIENCIA COGNITIVA: Aprende a cambiar el paradigma del “manejo de conducta” por “neuro-regulación”, comprendiendo la anatomía del miedo del paciente pediátrico.
I. Cambio de paradigma: Evolución histórica del condicionamiento operante y la psicología conductista a la neurociencia afectiva.
- A. La cavidad oral como extensión sensoriomotora del sistema nervioso central, no como una entidad aislada.
- B. El consultorio como “laboratorio del neurodesarrollo”: Identificación y señales de alerta para detectar trastornos del neurodesarrollo.
II. Anatomía del miedo y el famoso “secuestro Amigdalar”
- A. El circuito amígdala-corteza prefrotnal: Por qué la razón falla cuando se activa el miedo y como intervenir como profesionales de la salud para corregular y generar confianza con el niño.
- B. La vía tálamo-amigdalina: procesamiento rápido y preconciente de amenazas sensoriales (ruidos agudos, olores).
- C. Explicación de por que las intervenciones verbales lógicas fallan bajo estrés agudo debido a la inmadurez de la conexión fronto-amigdalina en niños.
III. El costo oculto del estrés
- A. Eje HHA y Cortisol: Impacto en la supresión inmunológica.
- B. Neurotoxicidad: efectos del estrés tóxico en el hipocampo y la memoria
EL ODONTÓLOGO COMO CENTINELA DE SALUD (sueño y desarrollo): Aprende a identificar trastornos del neurodesarrollo y el comportamiento graves que se manifiestan en la consulta.
I. Trastornos respiratorios y del sueño .
II. Trastornos de la actividad y de la atención.
III. Trastornos de conducta: Negativista desafiante, oposicional desafiante y niños con carácter fuerte.
IV. Vigilancia de hitos del desarrollo:
A. Banderas rojas en conducta: Hipotonía orofacial, ausencia de serias social (TEA) o
retrasos en el lenguaje expresivo.
CAJA DE HERRAMIENTAS DE NEURO-REGULACIÓN (práctica): Aprende a implementar estrategias inmediatas para reducir la carga alostática (desgaste acumulado en el cuerpo debido a la exposición repetida y prolongada al estrés) en consulta.
I. Protocolo SADE (Sensory Adapted Dental Environment)
- A. Modificación ambiental.
- B. Evidencia clínica.
II. El poder del lenguaje declarativo.
- A. Diferencia entre imperativo (“Abre la boca” amenaza autonomía”) y declarativo (“Casi no veo tus dientes y mi espejo necesita mas espacio” invita a la curiosidad).
- B. Ejercicios de transformación lingüística para reducir la resistencia y activar la corteza prefrontal.
III. Previsibilidad y cierre
- A. Uso de agendas visuales (pictogramas explicativos) para reducir la incertidumbre y la ansiedad.
- B. Reinterpretación neurobiológica del “decir-mostrar-hacer” como explicación gradual.
IV. Conclusiones, observaciones y retos actuales.
Conferencistas: Claudia Restrepo Serna y Carlos López
La doctora Claudia Restrepo Serna, odontopediatra de la Universidad CES y PHD en Neurociencia, trae un invitado especial para este curso: el doctor Carlos López Castillo.
Carlos es Psicólogo y Neuropsicólogo clínico, de la Universidad CES, especializado en niños y adolescentes.
Ha participado en publicaciones científicas y es un reconocido docente en la ciudad de Medellín - Colombia.
Este duo combina de manera maravillosa odontología, neurociencia y psicología
FEBRERO 27
El Cerebro del Niño en el Consultorio Dental
Este no es un curso más sobre “manejo de conducta” basado en la experiencia. Es una formación con fundamentos científicos y médicos que te permite ir más allá de lograr un niño calmado: te enseña a comprender, regular y acompañar el sistema nervioso del paciente pediátrico.